谈谈心跳跳舞

谈谈情 跳跳舞
0:视听语言
青木被嘲笑之后
男主去书店买电脑的书，却因为看到舞蹈老师在远方跳舞，开始翻看起跳舞的书
1.男主的刻苦练习连连侦探也开始关注舞蹈
2.大婶的跳舞真相：老说的日本人不适合跳舞—-其实是前夫说的，
3.男主1:30（90）分钟左右
说出自己跳舞的真正原因是看到远方的舞蹈老师在窗前眺望——追逐梦想的感觉点燃了他（双向救赎）
你在桥上看风景，看风景的人在看你
4.男主放弃是因为妻女加油—-刚好回扣他一心追求的东西之外的家庭问题
5.
舞老师从不信任舞伴

刚刚写的影评突然没有了，或许就像电影里对男主角的考验一样---自己要不要坚持写下去呢？
我是看完 《国王与我》 再看 《 Shall we ダンス? 》 因为两部电影是有交集的地方。《Shall we ダンス? 》的 田村舞蹈老师是 因为看了 《国王与我 》这部充满异国情调的电影喜欢跳舞的。
世界上很多的交集都是有趣的，一个舞蹈室里不同背景的人有着同样的爱好，坚持着同一个梦。
人永远都要有梦的，男主角在电影片头里有人羡慕的一切，但是灵魂是空虚的。人没有了目标，生活变得无趣。
“假发男”因为在公司里得不到尊重选择舞蹈来重拾自信，在舞蹈比赛当天脱了假发后表现得自信无比。
每天背负着工作劳累来练习舞蹈的妈妈变得那么高贵，即使生活再大的压力她没放弃过自己美丽的梦。
胖先生是害羞的，单身的他把自己融入到舞蹈里，他抹去了自卑。

不喜歡“談談情，跳跳舞” 的這個譯名，我更希望，這個故事，無關乎“談情”。
影片初始的階段，曾經每日都如機器般規律并重複地工作和生活的男主人公杉山，打破了原有的禁錮，藉助舞蹈課和舞蹈老師找尋一些不同以往的激情、歡樂。在這個階段之中，雖沒有任何刀光劍影，卻直接或間接地出色展現了許多掙扎或對峙，如杉山猶豫是否該前往舞蹈教室的內心衝突、妻子對於遲歸的疑慮乃至尋求偵探幫助的舉動、青木的步伐帶來所有同事的異樣目光、舞蹈教室裡的幾次“相撞”事故……尤其是杉山的內心衝突，通過人物的動作、語態、神態，甚是沉默，都表現得十分細膩。每一次仰慕般的凝望教室窗臺，每一次猶猶豫豫地徘徊于月臺，雖無言語，卻無不道出他的內心世界。這些因感情衝動而起的幻夢、猶豫乃至後來的無望，是除工作、生活重壓之外的另一副鐐銬——他因舞蹈而重新充滿活力，可能還未意識到，往日的壓力無了蹤影，自己卻戴上了另一副鐐銬。
故事繼續，當那一段遲緩的萎靡的單車旅程終於擁有陽光擁有活力時，我還猜不到，接下去，故事要該怎樣繼續

电影讲述的是男主衫山陷入中年危机，每天过着枯燥乏味的生活时，被女主舞老师孤独清冷的气质所吸引，继而学习舞蹈，爱上舞蹈，在舞蹈中释放与重塑自我的过程。这是一部小人物演绎的温情电影，处处充满着打动人心的细节，平实典型的叙事形式中不失具有层次的表达。最温暖与感动的，莫过于片尾衫山与舞老师在聚光灯下跳起的最后一支华尔兹。
当我们面对压力，失意与悲伤时，何妨对久藏未见的真我来一句：
「Shall We Dance?」
除了老戏骨竹中直人，最吸引我的还是草刈民代孤冷的气质。还记得电影里

“谈谈情跳跳舞”役所广司新作，日本电影里的中年危机
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