我看不下去书的时候会再看两集，因为能找到一股劲儿！就说一点吧，我在剧中对刘俊卿的塑造看到了这么两个问题，第一教育的缺陷，一个品质不太好的人经过教育怎么还没变好？第二，你如果本性恶劣，就不要怪周围环境的影响，就好比你不爱学习还埋怨老师不好一样。也许在看过的每个影视里，我都都习惯于把自己当成带光环的主角，其实这样会高估自己并且浪费看剧的意义，我们应该在他身上找到自己类似的问题，以后才不会成为自己讨厌的那个人。在我最迷茫的年纪在剧里看到了杨昌济老师讲为何学习，什么是教育
值此五四青年节，特来补评。这部剧基本上每年都会重温一遍，每次看都让人热血沸腾。恰同学少年，风华正茂。每次都被这群有远大理想和抱负的有志青年们与崇高的各位老师们所感动。吾辈当自强。
剧里教员与一师范杨孔袁黎徐这些老师们有感人的师生之情。无私的父母之爱，教员善良的母亲文七妹与嘴硬的父亲，坚强的葛女士，勤劳朴实的刘三爹。有真挚的友情，也有含蓄的爱情，向蔡的默契合拍，俊卿一贞的悲剧，也有斯咏的一厢情愿，记得快结局的时候教员拒绝陶的言语和杨老师对他爱情观的评价
在复习政治近代史时候看到几个熟悉的名字，产生了再刷《恰同学少年》的冲动。没想到只有标清版本，也没想到只有23集那么短。
07年的时候我读小学四年级。那会还没背过《沁园春·长沙》，但被“恰同学少年”五个字吸引。
蔡和森和萧子升是我特别欣赏的才子，前者如水外柔内刚，后者飘飘然一袭长衫。或许小时候的这些影视人物形象奠定了现在的审美基础，我依然对外表“斯文败类”型的男孩子抱有强烈的好感。
不过再看时也有很多新的感触，比如填充了对板仓先生和孔校长的记忆缺失
第一次看到这部电视剧的时候就特别喜欢，后来重复看了好几遍，特别喜欢这部电视剧的原因在于它并没有样板式表现那个时代伟人们的丰功伟绩，而是展示了那群人年少时的意气风发与从懵懂中成长出来的坚定，我们曾像他们年少时一样对未来充满无数梦想，他们远胜我们，在理想之路上无比坚定，走出了属于自己的意气风发与豪情万丈，奔向理想的身姿光芒万丈，圆少年之梦。
读书时代总是朝气蓬勃，每天可以有做不完的事，也可以有用不完的休闲时光。可以闭门不出，也可以外出广交天下人物。恰同学少年，是一部讲述学生时代的作品。它不是韩寒小说中的那种叛逆的游玩，不是饶雪漫小说中成长的烦恼，更不是动漫中热血得有些暴力的校园故事。
它讲的是接近真实的故事，是一群风华正茂的学生在学校生涯中求知、求真，并且寻找自己未来的过程。它让我知道了，学生真正所要学的是什么，学了之后所要做的是什么。
而这部剧也是毛泽东这波澜壮阔的戎马生涯的前传。在这部剧中，仅仅提了一场毛泽东指挥的战争，毛泽东回忆时，只说过这一句话：“这是我军事生涯的开始。”
三国时，诸葛亮用空城计吓退司马大军，我们都知道。我们不知道的是，在学生时代，面对长沙没有一点武装的空城，毛泽东指挥两百个赤手空拳的学生军，居然能全歼三千全副武装的军队。比之诸葛亮仅仅吓退敌人，我认为高明太多了。而毛泽东还仅仅是一个学生。
故事开始，毛泽东的第一句话是“东乡打西乡，西乡打东乡，打来打去---划不来呀。”虽然只是故事的开始
一、 人物点评
A、 毛泽东。
1、胆量。这表现在与袁仲谦的顶撞、与那三千溃兵首领的谈判等处上。
2、冷静。这表现在第一集中的外人都在打架他却在屋里读书、谈判等处上。
3、气魄。这表现在他的几乎每一句话上。如他说：我偏要和老天作对；看谁犟得厉害；与萧子升的争论之中等处。
4、理想化。他的很多看法在当时看来，的确很理想化。要是能够坚持下来，是需要
毛泽东(10张)经历极其多的困难的！！！我们认为一种看法是理想化的，往往是随便判断的。而成功往往都是在别人看来不可能成功的地方产生的！不可能说得太多的人做不成任何大事！
5、身体。其实，很多的大道理谈起来很诱人。但是冷静地一想，还是身体重要。一个人的身体整天饱受折磨，他是不会作出什么业绩来的！易永畦应是一个极大的教训！他的身体之棒，给他带来了很多的好处！谈判的第一步的成功源于此，他的经常深夜学习、他的活跃、他的精力之充沛……莫不源于此！一级没头脑的人只重视身体，二级没头脑的人只重视心理，三级没头脑的人（呵呵
《恰同学少年》范近轮主演，对教育的思考
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