昨天晚上一点多，忍着巨大的睡意，强睁双眼，看完了《愤怒》（又名《青春躁郁》）这部电影。里面的台词是真的很棒，作为一个无神论者，关于无神论观点的阐述，简直说出了我的心声。主人公对于宗教与信仰的论述、对于自我内心的剖析，犹如教科书般的严丝合缝，充满着思想的高度以及心灵的涤荡，却又毫不矫揉造作。通过表情与语言，能够让观众切身感受到他的内心，我想这就是演技吧。那些看了《摆渡人》，被其中空洞苍白言之无物的台词所伤害的朋友们，建议看此片洗刷一遍自己。[呲牙][呲牙]
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主角父亲说：一件小事都可能造成悲剧。
和情节映衬，对。主角反感这总是小心的态度。
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校长说：学会容忍别人。
对。主角的情绪总是由此引发。
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主角妈妈说：自残的孩子有家庭问题。
对。这是奥维利亚的痛苦来源。
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校长对罗素的评价，一定错了吗？
没那么简单，如果主角看的是尼采呢？
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同学找人签到，他采纳了，并因此被退学
最开始看到这个电影名字的时候，我其实是拒绝的，但是不知道为什么还是下载下来了，在电脑里放了好久才看，但是我很喜欢这部电影，非常喜欢。
电影的前半段我并没有太认真的去看，也没有太多的感觉，但是电影的后半段真的很打动我。我喜欢男主角和女主角约会时，紧张、惊慌失措的样子，我喜欢男主角和校长争执时的固执、坚持、百口莫辩的感觉，我喜欢最后男主角得知女主角离开时的难过，又被校长“污蔑”时的愤怒。
刚开始看到这个标题，打开电影的时候，以为会看到一个类似于反抗社会，对抗现实不公的故事；看到电影的前半段以为是一个大学生通过艰难的学习生活，各种压力压迫之后终于成为人中龙凤的故事；但是到最后出乎我的预料，其实电影是以男主角对女主角的爱为线索讲了一个唯物主义的男主角在父母的压迫，同学、校长的猜疑与侮辱下追寻自我，最后由于现实社会的残酷，以失败告终的故事。
其实这里的男主角并没有那种个人英雄主义的色彩，他就像我们现实中的处于青春迷茫时期的我们一样，有着自己的坚持，有着自己的爱好，有着自己的烦恼
看完这部电影，听到的大多思考是时代对于小小个体的夹击和摧残，弥漫着一种压抑情绪。当然，包括演员造型和整体色调等等，都会给人这种感觉。但我认为，小到微型个体，大到国家和民族，都是正义与反叛的矛盾体，没有什么过多的抑郁。片中男女主人公似乎都有着社会所不容的特质，都仿佛经历了时代的摧残和精神折磨，在这样的叙事体系之下，好像男女主人公变成了绝对正义的存在。这里首先应注意的是，美国在朝鲜战争中的角色问题，其次是人们都喜欢动辄用“时代”、“社会”这样宏大的板块去表达内心强烈的压抑，一味被牵制被扼杀，其实不然，再大的时代都是由人本构成的，那一时期的乱象若追根溯源可能每个人都有责任。就像男主借了室友的车而在其车内的行为一样，如果这车是你的，你会怎么想？当然在本片中这一细节可能微不足道，不适宜放到这里来讲，回到男主与校长的博弈，实则校长除了“犹太屠夫”这一略显刺耳的说法以外，他本初的心是好的，不论是劝说他的忍耐，还是建议他加入棒球队，都有身为长者教导的合理性
男主就是一个有点报负和野心的学生，智商高，每门功课都是A，大学的生活除了学习就是打工，每天晚上都在宿舍看书，也没参加课活动什么的，跟室友也有些格格不入，因此室友在宿舍排演莎士比亚听古典音乐什么的，就对他的学习生活形成了困饶，与室友因为学习生活习惯不同搬出去本来不是什么大事，但是校长非要他上纲上线，给他扣上了不合群的帽子，并且因为对家庭生活和个人感情问东问西，男主恰好比较敏感，所以给出的答案都很冲。
另外这是个宗教学校，经常强制学生参加宗教学习，做为无神论者
许多年轻人看成爱情片，其实哪是讲爱情啊，讲的生活处处是笼子，说“爱情”只是告诉人家什么都要符合笼子的规则，不然要么疯要么死。男主父亲老是担心他出事，心理学上说“吸引力”原则，怕什么来什么，男孩太不圆滑了，不知轻重顶撞校长，所以只能被误解、抓包、开除。这是一个可以吸取教训的电影。还有他的所谓犹太兄弟会坑他。
【愤怒】有意思的是：别人都是对的
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