文化大革命期间，一位排了七年队的知青老兵（谢元饰演）被选为云贵山区一所基础小学的教师。他的知青朋友们高兴地称他为“儿童之王”。但老师和课本都短缺，学校安排他去教初中，这让他很惊讶。老员工被学校里丰富的政治学习材料所困扰，他们学习了一篇又一篇批评性文章，但孩子们甚至不认识小学课本上的新字符。老员工情绪激动，不得不从头开始教学。几个月后，老甘和他的学生们相处得很好，来自贫困家庭的学生王福真的很想把字典拿到手里。在布置一篇作文时，他用字典打赌，他今天可以写一篇作文，讲述明天的劳动。结果，王福输了，没能拿到字典。他决心把所有的字典都抄下来。然而，这家老俱乐部最终被降级到了球队。临走前，他把唯一的字典留给了王甫

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真实！山有雾，而我们终将看到山 ——《孩子王》影评

最近连续看了一些WG电影，包括《芙蓉镇》、《活着》、《蓝风筝》、《天路》以及《孩子王》。其中蓝和孩子王曾经看过，我在豆瓣标记着于2013年观于电影资料馆。人生中有一段时间是傍晚饿着肚子奔向电影资料馆，像是赴约那样的庄重，电影毕后坐47路回学校。（貌似现在47路已经被整合到其他线路了。）
对于《孩子王》和《蓝风筝》，我当时的标注非常云淡风轻，到什么程度呢？像是在看一部唐朝的电影——那是与我无关的人生啊，那是久远的历史啊，我只简单的说「还好我不用经历那样的人生」。真是太年轻不懂事

电影很单薄，就讲一个知青去教书，知青伙伴拿出自己的东西接济他。教书地方条件艰苦，孩子很顽皮，老师以自己的方法教学，其中有一个孩子很能学，一本字典是很大的吸引力，他们还学会唱歌，写作文，福写了一篇我的父亲。父亲是老师的旧相识，这段故事主要体现他们虽条件艰苦，但还是努力、坚强。
其实这个故事里内心游戏不强，知青并没有什么改变，原来怎么样，现在还是怎么样。小孩也仅仅是遇到了一个不太古板的老师而已。学会了作文，表达自己对父亲的爱，对他辛劳的理解。故事明显不够完整

在那个通往学校的乱树桩地，还有恐怖阴森的树林，都让观影人产生无可知晓的暗生惊怵，在夜景里破裂镜子里影射老杆内心自我分裂，老杆杂乱的头发、布满破洞的汗衫，还有那种神经质般的表情，一人独处时的动作举止，时代特征寓于言表。影片一进入黑夜或者光线低迷，就呈现出这种人物内心的焦躁不安。或者灯光下的脸庞，或是每个人脸上经常流露的无动于衷，或许生存即是自我的情况下，也因为处于紧张气氛笼罩的群体，不论彼此，都变得让人猜疑、紧张而且难以信任。